การศึกษา

  ความสัมพันธ์ด้านการศึกษา คุณภาพการศึกษาของอินเดียเป็นที่ยอมรับในหมู่ผู้ปกครองไทยที่นิยมส่งบุตรหลานไปเรียนต่อในต่างประเทศนักศึกษาไทยเดินทางมาศึกษาต่อที่อินเดียสามารถแยกเป็น 2 ประเภทใหญ่ คือ 1) ระดับประถมและมัธยมศึกษา และ 2) ระดับอุดมศึกษาหรือระดับปริญญา ปัจจุบันมีนักเรียนไทยและนักศึกษาไทยศึกษาอยู่ในอินเดียทั้งสิ้นประมาณ 1,500 คน แบ่งเป็นนักเรียนระดับประถมและมัธยม ประมาณ 870 คน และนักศึกษาในระดับอุดมศึกษาประมาณ 630 คน   จุดแข็งของการศึกษาในอินเดียคือวิชาการที่เข้มข้นไม่เน้นการท่องจำแต่เน้นการทำความเข้าใจและการลงมือปฏิบัติการใช้ภาษาอังกฤษเป็นสื่อในการเรียนการสอนระเบียบวินัยที่เคร่งครัดและการมีโควต้านักศึกษาต่างชาติรองรับกล่าวคือรัฐบาลอินเดียส่งเสริมให้อินเดียเป็นศูนย์กลางด้านการศึกษาจึงออกกฎให้มหาวิทยาลัยในบางคณะรับนักศึกษาต่างชาติในระบบโควต้าทำให้นักศึกษาต่างชาติสามารถเข้าเรียนในมหาวิทยาลัยชั้นนำของอินเดียได้โดยไม่ต้องผ่านการสอบแข่งขัน   นโยบายของสถานเอกอัครราชทูตฯ 1) การส่งเสริมให้อินเดียเป็นประเทศทางเลือกใหม่สำหรับนักศึกษาไทยมุสลิมแทนการไปศึกษาในบางประเทศที่มีแนวคิดสุดโต่ง อินเดียเป็นอีกประเทศหนึ่งที่ควรส่งเสริมให้นักศึกษาไทยมุสลิม โดยเฉพาะอย่างยิ่งจาก 3 จังหวัดชายแดนภาคใต้ เดินทางไปศึกษา เพราะเป็นประเทศประชาธิปไตย ยอมรับในความหลากหลายทางสังคม วัฒนธรรม เชื้อชาติ และศาสนา และที่สำคัญ อินเดียยังเป็นประเทศที่มีชาวมุสลิมมากเป็นอันดับสามของโลก (ประมาณ 180 ล้านคน) รองจากอินโดนีเซียและปากีสถาน และเป็นประเทศมุสลิมสายกลางที่รัฐบาลคอยสอดส่องติดตามป้องปรามแนวคิดสุดโต่งของชาวมุสลิม นอกจากนี้ จากการที่อินเดียเคยอยู่ภายใต้การปกครองและรับอารยธรรมอิสลามมาเป็นเวลาหลายร้อยปี ทำให้อินเดียมีมหาวิทยาลัยมุสลิมเก่าแก่ที่มีความเข้มข้นทางวิชาการไม่แพ้มหาวิทยาลัยชั้นนำอื่นๆ ทั้งในอินเดียและโลกมุสลิม อาทิ มหาวิทยาลัยอาลีกาห์มุสลิมMore..

Continue reading


สพฐ.เร่งแก้ไขการบันทึก Logbook

            “หมอธี” สั่งด่วนแก้ปัญหาบันทึกlogbook หลังครูโวย สร้างภาระ ยุ่งยาก สับสน วันนี้(20 พ.ย.) ดร.บุญรักษ์ ยอดเพชร เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน(กพฐ.)เปิดเผยว่า ตามที่ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ได้สะท้อนความเห็นเกี่ยวกับการทำ Logbook ผ่านโปรแกรม ในรูปแบบและวิธีการที่กำหนด ที่จะต้องบันทึกประกอบการขอเลื่อนวิทยฐานะ ซึ่งครูบางส่วนมีความกังวลว่าจะทำอย่างไร ขณะเดียวกันยังพบว่ามีหน่วยงานภายนอกจัดอบรมเรื่องการทำเอกสารในการทำชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ หรือ PLC ซึ่งสร้างความยุ่งยาก สับสน เพิ่มภาระให้แก่ครูและไม่สอดคล้องกับวิธีปฎิบัติปกติตามภาระงานของครูด้วย ซึ่งเรื่องนี้ นพ.ธีระเกียรติ เจริญเศรษฐศิลป์ รมว.ศึกษาธิการ รับทราบปัญหาที่เกิดขึ้นแล้ว จึงได้สั่งการให้เร่งแก้ไขโดยด่วน “ขณะนี้ผมได้ส่งหนังสือไปยังผู้อำนวยการสถานศึกษา ครู อาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา เพื่อแจ้งให้ทราบว่า สพฐ.รับทราบปัญหาแล้ว ไม่ได้นิ่งนอนใจกับเรื่องนี้ และอยู่ระหว่างเชิญผู้ออกแบบเรื่องดังกล่าวมาหาทางออกร่วมกัน เพื่อไม่ให้ครูเกิดความยุ่งยาก และเป็นกังวลใจเรื่องการบันทึก Logbook” เลขาธิการ กพฐ.กล่าว  More..

Continue reading


ระบบการศึกษา

การศึกษา           ในความหมายทั่วไปอย่างกว้างที่สุด เป็นวิธีการส่งผ่านจุดมุ่งหมายและธรรมเนียมประเพณีให้ดำรงอยู่จากรุ่นหนึ่งสู่อีกรุ่นหนึ่ง[1] โดยทั่วไป การศึกษาเกิดขึ้นผ่านประสบการณ์ใด ๆ ซึ่งมีผลกระทบเชิงพัฒนาต่อวิธีที่คนคนหนึ่งจะคิด รู้สึกหรือกระทำ แต่ในความหมายเทคนิคอย่างแคบ การศึกษาเป็นกระบวนการอย่างเป็นทางการซึ่งสังคมส่งผ่านความรู้ ทักษะ จารีตประเพณีและค่านิยมที่สั่งสมมาจากรุ่นหนึ่งไปยังอีกรุ่นหนึ่ง นั่นคือ การสอนในสถานศึกษา สำหรับปัจจุบันนี้มีการแบ่งระดับชั้นทางการศึกษาออกเป็นขั้นๆ เช่น การศึกษาปฐมวัย ประถมศึกษา มัธยมศึกษา ทั้งนี้รวมไปถึงระดับอาชีวศึกษา อุดมศึกษา และการฝึกงาน             สำหรับประเทศไทย มีกฎหมายบังคับให้ประชาชนไทยทุกคนต้องจบการศึกษาภาคบังคับ และสามารถเรียนได้จนจบการศึกษาขั้นพื้นฐานโดยไม่เสียค่าใช้จ่าย นอกจากนี้ในปัจจุบันยังเปิดโอกาสให้มีการเรียนการสอนโดยผู้ ปกครองที่บ้านหรือที่เรียกว่าโฮมสคูลอีกด้วย             คำว่า “education” เป็นศัพท์จากภาษาลาติน ไม่รู้(ēducātiō) (“การปรับปรุง,การอบรม”) จากMore..

Continue reading